杨永龙心理疏导
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给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-7-27 17:04:00 | By: 杨永龙 ]
 

各位朋友,各位同仁:

谢谢大家对本博客网站关心、支持和厚爱,同时也邀请大家经常来此交流、探讨和批评。因本博客网站主要刊登本人原创性的文章和心理疏导案例,所以敬请大家不要随意转载。如果确实需要转载及为教育教学和指导学生服务,请与本人联系,我的手机号码是13884510556。另外,本博客网站在绝大多数情况之下是为青少年学生及其家长服务的,所以为了我们的孩子健康成长,请不要张贴污言秽语以及对学生健康成长有负面影响和诱导的帖子,谢谢合作!

 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-12-2 22:52:00 | By: 朋友(游客) ]
 
朋友(游客)杨老师:
您好!每当收到您的回复,看到洋洋洒洒万言疏导文字,觉得汉字非常贫乏,“谢谢”,“感激”都无法表达此时此刻我的心情。有时我会突然冒出一个年头:杨老师莫非是铁打的?!面对全国青少年的情绪垃圾和稀奇古怪的心理问题,封封必回,循循善诱,你真不是一般的人......
祝好人一生平安!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-11-6 17:13:00 | By: myq(游客) ]
 
myq(游客)思念别人是一种温馨,被别人思念是一种幸福;缘是天意,份是人为,知音是贴切的默契,知己是完美的深交;缘分是久久长长的相聚,朋友是生生世世的牵挂。愿您天天愉快,心想事成!
 
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杨老师:我很胆小,我想变得更大胆,该怎么办?
[ 2008-10-20 19:34:00 | By: 做wǒ.洎己(游客) ]
 
做wǒ.洎己(游客)尊敬的杨老师:
您好!
我是一名六年级的小学生,我很胆小,我想变得更大胆,尽管我的成绩很好,但是我仍然是那样。我是个近视眼,爸爸帮我配了副眼镜(我只上课戴),由于合唱的时候,我看不清黑板的字,想戴上眼镜,可又怕那些歧视我们班的人说我什么,我居然都不敢带了!连我自己也不敢想相信我是那样胆小!还有,面对其他班的同学,我也同样很拘束。有一次,参加培训班(不分班级的混在一起),老师叫我上讲台念自己的作文,我却全身发抖,为了掩饰,我只好故意摇着身子,以免让别人看见我的丑样。最近我买了个包,挺流行的,但我们班男生就是跟我对着干,装作呕吐的样子,弄得我都不敢背那个包了。敬爱的杨老师,请您为我疏导疏导吧!谢谢了! ——一个胆小的女孩
 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-10-1 18:35:00 | By: 快乐的风儿(游客) ]
 
快乐的风儿(游客)在着普天同庆的日子里,衷心地祝您国庆快乐!工作顺利,万事如意!
没有过于华丽的语言,没有气势磅礴的修辞,但却承载着一个学生对于的老师的敬重、祝福。
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-7-28 16:09:00 | By: 幸福妈妈(游客) ]
 
幸福妈妈(游客)我是一位高三孩子的妈妈,在杨老师的博客中,真的很有收获,谢谢您,谢谢你的爱心和善心。祝您假期愉快。
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-7-13 18:26:00 | By: 叶子 ]
 
叶子杨老师您好,
看到你的网站真的很高兴,因为我一直有一些心理上的困惑,不能找到很好的解决渠道。简短的说一下我的情况,我大学毕业在广东工作,家里有个姐姐是小学老师,我的姐夫和我们都是初中的同学,就在去年过年的时候我和我老公一起回我的老家过年,有一天去姐姐家串门,姐夫和我老公都喝了酒,我老公就去卧室睡去了,剩下我和我姐夫在客厅,我们就随便捞着家常,我走到阳台上看外面的景色,忽然觉得后面有个人走过来,也没有在意,后来就觉得一个手在我的屁股上抓了两下,我一回头,让人不敢相信的是那个人是我姐夫,我当时很生气,真的不敢相信,一向看着很老实的姐夫怎么会这样,他也许没有料到我会这么生气,他马上去和我道歉,让我不要告诉我姐,我当时真的很生气,我打了他一巴掌,我觉得我受到了羞辱。但是到了晚上,我还是忍不住和我姐姐说了,最后姐夫发现事情闹大了,就和我姐姐道歉,这件事情在我的心理留下了很大的阴影,但是为了我姐姐为了她的幸福,我不能去追究,我心里很痛苦,我不知道以后再回老家,该如何去面对,我不知道我叙述得是否清楚,请杨老师帮帮我。
 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-7-5 21:32:00 | By: zhangzeqing(游客) ]
 
zhangzeqing(游客)杨老师:
您好!
高考结束了,成绩出来了,志愿也填了.我考得还可以.很感谢您对我的鼓励和指导.感谢您在我最迷茫的时候给我点亮了一盏明等,以后的路,我会好好走,继续努力!
 
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我考了567
[ 2008-6-27 7:34:00 | By: zhenzhen(游客) ]
 
zhenzhen(游客)杨老师:
我考了567,达一本线了,比估的分数多好多,我很高兴,谢谢你一直以来对我的关心和支持!

 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-6-23 15:50:00 | By: zhaoyue(游客) ]
 
zhaoyue(游客)敬爱的杨老师:
    
  你好!我很喜欢你所写的内容.你所写的每一个写对我的工作都有很大的帮助.
我是刚大学毕业的学生.我现在在一个教育机构一对一辅导中心做教育咨询师.
我需要学的东西很多.因为我必须知道很多关于学生心理的问题.
和学生为什么学不好?学生为什么不爱学生?
各阶段的学生怎么进行沟通.
我希望并很想和你常联系.希望在我工作中你给我很大的帮助.
谢谢您~
以下为blog主人的回复:
这位朋友:
您好!很喜欢与您共同探讨学生教育的问题,当然也非常愿意与您共同交流。
我们知道,每人生来就具有一种独一无二的遗传特质和“灵魂”。每一个人不仅遗传特质是独一无二的,而且“灵魂”也是独一无二的。所以他的经历以及行为也是独一无二的,所以其心理问题也是独一无二的。这就是说学生的心理问题也是千差万别的,所以对他们的教育咨询也是各不相同的,这就需要我们根据其具体的情况做出相应的教育和诱导。
我的电话号码是13884510556 常联系。您的朋友杨永龙即日
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-6-17 19:57:00 | By: 么(游客) ]
 
么(游客)我老手淫怎么办
以下为blog主人的回复:
这位朋友:

你好!手淫在青少年中是比较普遍的一种现象,是随着青少年的身体发育,第二性特征的出现以及逐渐到完善,自然而然出现的,它是青少年性生理成熟的结果。科学已经证实适度手淫对身体无害,如果超过一定的限度,都会引起中枢神经系统处于兴奋状态,致使头脑昏沉,体力下降,引起失眠、注意力不集中和记忆力减退等各种不适的症状。

我国著名医学家吴阶平教授指出正确处理手淫问题的原则是:“不以好奇而发生,不以发生而懊恼,已成习惯的要有戒除的决心,克服以后就不再担心,这样便不会有任何不良后果。”

对待手淫,首先是一个观念问题。心理学家认为手淫的危害并不在手淫本身,而是由于它引起的心理负担。长期以来,由于传统观念的影响,人们一直认为手淫是罪恶之源,从而使手淫的人容易产生羞愧感,内疚感,受到良心和道德的谴责。不要把手淫神秘化、罪恶化,要把它看成是自己成长过程中遇到的正常的生理问题,所以在出现之后不要惊慌失措、如临大敌。当然,手淫无害并不是鼓励手淫,只是说偶尔为之,且手和异物清洁的情况下无害,如果形成习惯性手淫导致手淫过度,就会危害身心的健康;一旦形成癖好,产生偏离行为,就称为手淫癖。手淫癖者会出现行为和心理异常,主要表现为某种人格方面的障碍,如性格孤僻、自卑、兴趣狭隘、难于适应正常的人际交往。手淫癖将会在不同程度上影响人的日常工作、生活和学习。所以要尽早、尽力戒除手淫。针对你的问题如何有效地戒除呢?

在正确看待手淫的基础上可以运用以下几种心理调节方法:

第一,要合理宣泄精力。精力旺盛和情绪紧张是出现手淫的重要原因,同时手淫也会引起情绪焦虑。因此积极参加各项有益的学习、娱乐和体育活动,都是消耗旺盛的精力,疏泄焦虑情绪的良好方法。

第二,做好卫生保健,避免生理刺激。要建立良好的卫生习惯,保持身体特别是生殖器官的清洁,穿宽松的内裤,尽量避免穿紧身的牛仔裤等服饰。

第三,改善生活习惯。每天出现困意再上床,早上醒来之后不恋床,不给手淫留时间,避免不良刺激引发性冲动。

第四,提高自己的文艺欣赏品位,不阅读不健康的音像制品和书刊。要选择适合中学生看的好书,不允许自己“沉迷于言情小说”等无聊文艺作品中,更要自觉抵制不健康的文艺作品。不健康的文艺作品中有关性的描写,必然会引起性联想和性冲动,要避免接触这类读物;如果言情小说同样会引起你的性联想和性冲动,也要约束自己,不要让自己继续“沉迷”于其中,从而减少手淫诱因的出现。至于黄色音像制品,绝对不要再看,在自己家里不能看,在同学家或其他人家里,特别是有异性在场的场合,绝对不能看。老师相信你能做好这一点,因为你已经知道,你目前的状况已经就够糟了。

第五,运用“橡皮圈厌恶疗法”。你可以进行“橡皮圈厌恶疗法”。具体做法是:把橡皮圈套在手腕上,当产生手淫冲动的时候,就弹击在手腕上的橡皮圈,连续弹击直到欲念消失为止。这样做的目的是打破手淫冲动与愉快体验之间的联系,以不快的感受抵消愉快的感受。

要戒除手淫习惯,还需要符合人的心理和生理的科学方法,单凭决心和意志是不行的,要循序渐进。如果以前两天一次,现在可以三天一次,后来四天,五天……用不了多久,就可以戒掉,或者不会再把手淫当作必不可少的事了。但是我要提醒你不能半途而废,如果碰到不顺心的事便放纵自己,将会前功尽弃,一切又得从头再来。

最后,如果情况比较严重的话,则必须求助于心理专科医生。因为每个人的情况不一样,有的人的不良情绪可能已经引起脑内的生物化学变化,不能单纯靠心理调节来改善,而需要心理医生进行临床的各项检查、论断和有针对性的给予治疗。你的朋友杨永龙祝你成功!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-4-27 9:44:00 | By: 杨永龙 ]
 
杨永龙思思女士/先生:
您好!您说“我女儿在读高一,她对历史、地理、政治三门课的考试总是不理想,因这三门课的问题,考试和排名不理想,影响她的学习信心”,这是因为她没有搞清楚考试的目的所导致的。那么高中阶段考试的目的是什么呢?对于教师来讲,高中阶段考试的目的是了解学生的学习情况,发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞,然后通过自我进一步的总结和反思,找出针对性地改进和提高的方法,进而在今后的教育教学之中更好的加以运用;对于学生来讲,高中阶段考试的目的是为了查缺补漏,发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实,那些知识点还没有掌握,做题是否符合规范等等),然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲,高中阶段考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题,比如努力程度不够,学习方法不正确,学习习惯上存在问题,不会科学用脑学习效率不高等等,然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。
当我们发现孩子“考试总是不理想”的时候,首先,要让孩子明白考试是暴露问题的方式和方法,在考试问题暴露得越多,那么我们查缺补漏的效果就越扎实,那么就意味着我们在关键性的考试中遇到问题的机率相对越来越少。如果关键性的考试遇到问题的机率相对越来越少,那么我们在关键性的考试中成功的机率就会相对变大,自然而然我们的成绩、排名也就会笑自己的理想靠拢。
其次,每当考试之后,我们家长不去关注考试的分数和排名,而是引导孩子恰如其分分析自己考试成绩不理想的原因(所学知识没有掌握,还是解题不符合规范?是学习方法问题,还是粗心大意问题?等等),不仅要找出解决问题的相应方法(如果是知识没有掌握,那么就有必要扎扎实实看课本内容,在地用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。如果是解题不符合规范,那么就需要在平时的练习中严格按老师的答题要求去做。比如,规范语言叙述:规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当,言必有据,切不可随意杜撰符号和术语等等;答案规范:答案规范是指答案准确、简洁、全面,既注意结果的验证、取舍,又要注意答案的完整,要做到答案规范,就必须审清题目的目标,按目标作答。如果是学习方法问题,那么我建议您到我的网站参考我所撰写的《学生正确的学习方法》等等),还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的高效率学习。
再次,进行自信心方面的训练。您的女儿因政史地 “考试和排名不理想,影响她的学习信心”。针对这种情况我们要指导孩子有意识的进行自信心方面的训练——①盘点一下自己学习上的优点(比如记忆力好,善于归纳总结,注重基础,学习踏实等等),哪怕是很小的优点也不放过。②用自己最拿手且最容易提高成绩方式方法去学习这三门课程,并力争取得成功;③经常与同学探讨这三门课程的学习内容,同时乐于帮助后进的同学。④尊重、欣赏和赞美同学及朋友等等,通过自我激励、自我认可,以及他人的激励和认可来获得自信心。⑤要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句,进行自我暗示,常能起到缓和紧张情绪,减轻心理负担的作用;在任何时候都要对自己有自信心,并不时用内心的语言激励自己:“我很棒”、“我表现得很好”、“我的学习会越来越好”“……”。⑥凡事尽可能往好的方面想,多看积极的一面。通过以上方方面面的锻炼,一方面可以让她更加自信,另一方面随着自信心的增加以及努力程度的提高,她的分数和排名也就自然而然的上去了。
最后,在生活上多给孩子一些温馨的关照,同时在言语和行动上要相信孩子,让其自主、独立的进行学习。同时用语言和行为告诉孩子:做最好的自己。只要你尽到了自己最大的努力,不管结果如何,我们做父母的不仅不会责怪你,而且还会贴心贴肺的理解你的。
以上仅是个人的一些意见和建议,希望对您引导和帮助孩子有所启发,您的朋友永龙祝您成功!
 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-4-21 19:38:00 | By: 思思(游客) ]
 
思思(游客)杨老师:您好!
  我女儿在读高一,她对历史、地理、政治三门课的考试总是不理想,因这三门课的问题,考试和排名不理想,影响她的学习信心,您看怎么办?我很着急,谢谢杨老师帮助指点。[u][/u
 
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祝您节日快乐!!!
[ 2008-2-20 18:49:00 | By: h6320x(游客) ]
 
h6320x(游客)亲爱杨老师:
  您好!
我们郴州遭遇了50年不遇的大雪灾,停电又停水。 最近几天忙与拜年就很少来.
明天就是元宵了, 祝您节日快乐!!!
祝: 工作顺利!
万事如意!
合家欢乐!
 
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丁玉山
[ 2008-1-30 21:31:00 | By: 北京101中(游客) ]
 
北京101中(游客)北京101中
丁玉山
01051633245
13661008455
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-1-29 23:00:00 | By: 小鹏(游客) ]
 
小鹏(游客)杨老师您好!

感谢您对我的照顾,对我的问题及工作学习的耐心回答和帮助,感谢您为我的付出和关怀,新年将至,祝您有个快乐的新年,快乐的随之到来了。让工作的烦恼随之消散吧。在这里再次祝愿您
工作顺利
万事如意
心想事成
一帆风顺
快快乐乐
此致
敬礼!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-1-2 23:29:00 | By: 黄金针(游客) ]
 
黄金针(游客)
第一次来杨老师家,看了很多文章,觉得杨老师是个善解人意的老师,希望常来常往!!!

我的博客地址:
http://blog.cersp.com//userlog16/29826/index.shtml
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2008-1-2 23:26:00 | By: 黄金针(游客) ]
 
黄金针(游客)第一次来杨老师家,看了很多文章,觉得杨老师是个善解人意的老师,希望常来常往!!!
 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-12-16 16:43:00 | By: 文利(游客) ]
 
文利(游客)看到了 谢谢杨老师!这下论文没问题了!!!!支持!!!!!!!!!!!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-12-16 16:42:00 | By: 杨永龙(游客) ]
 
杨永龙(游客)文利同学:
您好!关于评价标准本身就在我的博客上,请您点击《中学生心理健康量表应该如何解释结果》即可得到。您的朋友杨永龙即日。
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-12-16 16:40:00 | By: 文利(游客) ]
 
文利(游客)杨老师:
您好!我是一名大四非心理专业的在校生。因为写毕业论文的关系需要调查100名中学生的心理健康状况。几经搜索,我想用您设计的《中学生心理健康量表》(附件)进行调查,但苦于没有评价标准。不知道您方不方便把评价标准发给我?不胜感激!
此致
敬礼!

求助者:文利
12.14
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-12-8 17:21:00 | By: 一位学生(游客) ]
 
一位学生(游客)杨老师!
你好!祝福您工作不断的进步!!
谢谢你给许多人回了信!我是贵州的一位高三的学生!看了你的网页!我收获了许多!希望您以后不断的为更多的人在心理方面的帮助!
谢谢您!
一位学生
 
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谁来拯救我弟弟
[ 2007-11-15 16:04:00 | By: sungirl88888(游客) ]
 
sungirl88888(游客)杨老师:
您好!我弟弟今年19岁,刚上大学一年级,他一直学习成绩还算可以,不过在高二的时候成绩就开始慢慢有所下降,对于他成绩的突然下降,老师和我们也有找他谈过,不过因为他这人就不爱跟家人沟通,找他谈什么,他都是答应好,不过下次还是继续会犯,这缺点从他小时候就形成了,我们也无能为力,就比如他小时候就有偷东西的坏习惯,有时候一块、五块、、、甚至到几百块都试过,我们一次又一次的教训他,打也打过、劝也劝过,反正软的、硬的方法我们都尝试过,但是每次教训他后他都说是最后一次了,但没过多久,同样的错误又犯了,真不知道有什么办法,这问题一直在困扰我们一家人,不过毕竟他做错了事,他还是我们的家人,我们还是一次又一次的原谅了他,只能自己安慰自己就以后再慢慢教吧!
正所谓“小时偷针,大时偷金”,真的说得一点都没错,在今年开学没多久,他就向家里人要了1000元,没过几天又说在学校外面买东西的时候被人打劫了,又要回来要钱,我们觉得有必要跟老师好好的谈一下,顺便证实一下事情的真相,后来我打电话跟老师谈的时候,问了关于交1000元的事,老师根本都不明白我在说什么,他说他们根本都没有交过1000元,何况还从老师口中得知原来在他在开学没多久就偷偷自己换了专业,跟学校申请时说专业不适合,想换一下,但是老师不拔除这1000元是转专业买书的费用。我们又一次被他欺骗了,我们马上召他回家,他当天晚上就回来了,今次回来知道事情败露了,他一直都有认错,不过我和妹妹都完全对他失望了,因为供他上学的学费是我们两姐妹一人一半交的,我们俩商量后决定不想让他继续上学了,免得他以后还有籍口向家里人要钱,想让他通过在外面工作体会一下赚钱的辛苦,在他走的那天我妈妈就亲口跟他说,现在两个姐姐都不再供你上学了,以后你自己就看着办吧!他当时没说什么就上房间去了,大概十几二十分钟后他就捡好东西准备出发了,他说晚上还想赶回学校,明天还有课,后来就这样走了。
直到晚上八点多钟,我妈妈越想越不对头,今次回来没有问家里人要一分钱,也没说什么,潜意识妈妈觉得会不会偷了家里的什么东西?赶快上自己房间查看,发现一直放了几十年的家传之宝,是我外婆与奶奶传给妈妈一直珍藏着的首饰全部不见了,妈妈找了一遍又一遍,希望是自己记错了地方,但还是找不到,马上打电话给我弟弟,一再盘问后他终于认了,然后妈妈说我再给你机会,你要在明天放学后拿回家,要不我就不会放过你,弟弟答应后就挂线了。
妈妈知道我们对这个弟弟已经失去了信心,一直没跟我们说,因为她坚信弟弟在明天一定会把首饰带回家的。第二天,妈妈还坚持上班,不过心神仿佛,最后还是提前请假回家看弟弟有没有回来,妈妈回来后发现弟弟不但没回来还把电话也关掉了。妈妈一下子晕倒了,爸爸马上把我们召集了回来,商量对策。我们首先打电话给老师,老师说在今天下午5点钟左右见过他,老师还问他大包小包地拎着去哪里?他说把东西拿回家洗,后来老师和我们就一直都没跟他本人联系过了,我们后来还去了学校一趟,发现他的东西都拣得七七八八了,生活用品基本上都捡走了。我们还向他在学校比较要好的同学们打听了一下,他居然跟同学们说我妈说要让我退学,我要躲起来一个星期左右,不过现在都一个星期了,一直都还没跟他本人联系上。
我们通过信息跟他说了好多,每次他偶尔开机都会收到我们的信息,在信息里面我该说的都说了,真的不知道要怎样说他才能够回家,我们很想弄清楚他到底为什么要这样做?很想他快回家,免得不知道他在外面流浪时会遇到什么坏人,甚至走上违法的道路。我们全家人终日以泪洗脸,特别是妈妈,她本来就患有高血压,现在每天都要承受思念儿子的痛苦,我们都很担心她的身体,虽然弟弟做错了,但是我们还想他尽快回家,如果今次事情能够给他启发,得以改正的话,我们一家人还是能原谅他的。真心希望得到杨老师的指点,我们通过短信应该怎样说服他呢?请杨老师帮我们救救我这个弟弟,让他早日回家,重新做人!
 
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Re:我该怎么样帮助这样的女孩
[ 2007-10-26 20:07:00 | By: 杨永龙 ]
 
杨永龙峰峰老师:
您好!非常欣赏您充分了解学生,因人施教的教育和引导方式方法,在学生的成长生涯中有您这样一位好老师来引导、鼓励、帮助和扶持,那么我有理由相信您所教的学生一定会健康而茁壮成长的!
您说“有个女生很勤奋刻苦,但她总是被家里的事烦恼着,……这样的家庭经常吵架打架,她也曾经劝他爸爸和她妈妈离婚,但她爸爸又不提出来,说要等她妈妈自己提出来,他觉得她很可怜,但有时又觉得他很窝囊。”对于这样的孩子您首先要肯定其聪明、懂事、有家庭责任感和义务感,鼓励其勤奋努力,让自己的优秀来让父母在心理上得到慰藉和自豪,进而改变目前父母时刻吵架的处境,然后您再针对其父母吵架多做一些理性而合理的解释,比如很可能她的父母都是A型性格,即俗话所说的“针尖对麦芒”——一有风吹草动,双方立即风暴雷霆、疾风骤雨,结果是越打闹情感越淡薄;可能是互相之间看不惯对方的言行举止;也可能是他们从结识起就习惯了吵闹打斗的处理问题方式;还可能是生活所迫等等。对于这些问题我们处在夹缝之中的做子女的一方面是对谁都难以评判出一个甲乙丙丁、子丑寅卯来,也就是说是很难摆平的,另一方面父母对自己行为的选择肯定是有自己的心理和现实理由的,作为子女我们更多的是要站在父母的立场上,特别是其母亲的立场上来理解她,在理解的同时也要学会面对现实。所以您首先要告诉这位同学,她来到这个世界上不仅物质的身体是独一无二的,而且精神的灵魂也是独一无二的,她自己的灵魂主宰着她的精神和身体,同时还要使她懂得很多事情并不是我们能去掌控的,当然也包括她父母之间不消停的争吵,所以面对逐渐成长和成熟的她应该自己主宰自己,在艰难和逆境面前学会选择、学会转变——改变不了环境,但可以改变自己;改变不了事实,但可以改变态度;改变不了过去,但可以改变现在;不能控制他人,但可以掌握自己;不能预知明天,但可以把握今天;不可能样样顺利,但可以事事尽心;不能左右天气,但可以改变心情;不能选择容貌,但可以展现笑容。所以我我们要时时刻刻提醒她:好孩子站直了,凭她自己刻苦的努力她就会成长为一棵伟岸挺拔的大树;不抱怨,以快乐的心态去面对生活。
同时我们还要教育和引导她以“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”以坚毅的努力和坦然的心境去做了自己该做的事和自己能做到的事,就是尽心和尽孝。当她在学习上取得了成功,她家庭的烦恼也会随着她的成功而要消云散。
呵呵,不知我的回答对您有无助益,您的朋友杨永龙请您批评赐正!
 
 
 
我该怎么样帮助这样的女孩
[ 2007-10-22 21:50:00 | By: fengfeng(游客) ]
 
fengfeng(游客)杨老师你好:
我是一个刚毕业的师范生,今年刚参加工作,担任两个班的高中数学教学和一个班的班主任工作,由于是新老师也是新来到这个学校,感觉一切都很陌生,所以一直有很多问题想请教。
我之前了解过我们班学生的家庭情况,虽然是很粗糙的了解了一点,但是个别特殊的还是知道的,有个女生很勤奋刻苦,但她总是被家里的事烦恼着,她家本是在农村,却搬到了县城里住着,说是租的房子,家里还有个妹妹,已经没有读书了,现在在外面打工,还有一个弟弟,是她妈妈和别人的孩子,这样的家庭经常吵架打架,她也曾经劝他爸爸和她妈妈离婚,但她爸爸又不提出来,说要等她妈妈自己提出来,他觉得她很可怜,但有时又觉得他很窝囊。她虽然找到她妈妈有很多事不光彩,但也知道她妈妈的不容易,有一段时间,是她妈妈一个人在家照顾他们三姐弟,还供她读书,很多时候还是挺佩服她妈妈的,但这样的家庭更多的时候会因为经济的窘迫而争吵,同时,她妹妹更是嫉恨这样的姐姐,因为姐姐还随时向家里要钱,还能读书,而她却要去打工了。这个女孩很懂事,学习很刻苦(但成绩不算很优秀),也尽量的让自己快乐,但每天回家三次,总要碰见爸妈吵架的时候,总有向家里要钱的时候被左推右推的时候,总有爸妈都说要离家出走,不管她的话语……她第一次跟我聊过之后的第一段时间她说最近家里很好,少要谢谢我,但这样的日子不长,家里对她的影响太大,太频繁了,我真不知道,我还能怎么宽慰她了。
杨老师,真的希望能从你这里得到一定的启发,由于一些详细内容不好细说,我只能说到这里了,期待你的回复,谢谢。
一个想做个好老师的新老师
 
 
 
心理洁癖怎么办?帮帮我!
[ 2007-8-31 12:39:00 | By: xiaolin49 ]
 
xiaolin49杨老师:
您好!我前两天有给您发了一封邮件,您现在要处理的信件比较多,所以还没看到,我现在被这个问题折磨得太难受了,所以我就再发一篇日志给您。是这样的,这两天我在网上无意中看到一个名词“粪产碱杆菌”,因为它前面带了一个“粪”字,心理感觉很不舒服,我这个人心理很洁癖,我感觉我现在老是会去纠缠于这个问题。比如说:我在网上查到,说“粪产碱杆菌”是寄生在人或动物的肠道里的,它是由人或动物的粪便生出的一种细菌,这种细菌可以产生碱。有时偶在呼吸道、皮肤及水中也会发现。我就想为什么会在呼吸道中发现呢?是由于动物的粪便排出体外,由于蒸发的作用,细菌存在于空气中,后又进入呼吸道了。另外我还会想在水中,那是在什么水中呢?我们饮用的自来水中没有吧?而且我也非常想知道答案,到底自来水中有没有这种细菌?您能告诉我吗?一想这个问题我立马就会觉得很焦虑,心里也没法摆脱那种脏的感觉?我这个人的性格是慢慢趋向于过份追求完美型,心里不能容忍一点脏的感觉。不知是潜意识里有一种不安全或很恐惧的感觉还是怎么的。我感觉我现在的思维已钻进了一个牛角尖,这种感觉很难受,让我感觉做什么事都提不起劲。请问我现在该如何调节自己的心态,端正一个怎么样的认识,来消除这种脏的心理呢?希望杨老师您能帮我走出这个困境,在此表示真挚的感谢!
小林
 
 
 
Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-8-7 10:43:00 | By: 青春101(游客) ]
 
青春101(游客)不错,支持,我是医院的实习生
希望和你学习交流
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-3-26 9:02:00 | By: 杨永龙 ]
 
杨永龙
以下引用妹妹他哥哥(游客)在2007-3-26 0:03:00发表的评论:
杨老师好:
我妹妹今年13岁了本来应该是天真可爱.可她老是偷家长的钱也包括我的钱.我们对她都很好,我就纳闷了怎么会这样呢?我父母都是单位里的劳模我是军人.我妹妹多少钱都敢偷几毛几块几百通吃!我们家族里面的小孩都没有这个毛病以前都是教育2句她也说下次不敢了要改可是说到不等于做到该偷还是偷.请问我怎么才能教好她?她偷了钱就去上网买零食首饰指甲油这不我妹妹又偷了钱正在外面教育呢我们该怎么办呢
郁闷的哥哥

首先做父母的要注意自己的榜样影响,所谓身教重于言教,其实就是父母在孩子面前的一言一行都要谨慎,以免对孩子产生不良的影响,同时,如果孩子不知道如何和朋友相处,父母应重视“身教”,以自己的言行告诉孩子该如何建立友谊,珍惜友谊,在充满爱和温馨的氛围里让孩子学会交朋友的方法。其次,从您们做父母本身分析,孩子在家庭中是否得到了温暖和关怀;平时是否给他一些零用钱,其数目要与一般的小朋友差不多;是否每周或每月给一次;是否对孩子交待了这些钱的使用和安排,即便是买了一些不恰当的东西也不要过分的批评他,因孩子有自己的爱好。要让孩子从小学会“经济管理”,所以要付“学费”。孩子手中有了钱后,看到别人的钱也不稀罕,不会去求他平时“求之不得”的东西, 偷窃的行为也就改掉了。第三,平时要了解您的孩子所交的朋友,如果是那些“朋友”唆使,那么就应当引起高度的警觉。第四,平时多与孩子交流和沟通,以恰当的方式询问孩子他最好的玩伴是谁?可不可以带到家里来玩?当确定孩子的玩伴和孩子想把玩伴带到家里来玩时,您可以和孩子确定的玩伴的家长交流、沟通,邀请其带孩子到您的家里来玩,最好一次只邀请一个孩子。第五,注意培养孩子的兴趣爱好,比如读书、运动、绘画写字等,当孩子有了这些方面的特长之后,就容易找到具有共同语言的朋友。第六,父母应告诉孩子:善良、热情、懂得分享别人的痛苦和欢乐,注意倾听别人说话,富于同情心,愿意帮助别人,这样才能成为别人乐意交往的朋友。

以上分析和方法仅供您参考,不足之处还请您批评,您的朋友杨永龙祝您教育孩子成功!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-3-26 0:03:00 | By: 妹妹他哥哥(游客) ]
 
妹妹他哥哥(游客)杨老师好:
我妹妹今年13岁了本来应该是天真可爱.可她老是偷家长的钱也包括我的钱.我们对她都很好,我就纳闷了怎么会这样呢?我父母都是单位里的劳模我是军人.我妹妹多少钱都敢偷几毛几块几百通吃!我们家族里面的小孩都没有这个毛病以前都是教育2句她也说下次不敢了要改可是说到不等于做到该偷还是偷.请问我怎么才能教好她?她偷了钱就去上网买零食首饰指甲油这不我妹妹又偷了钱正在外面教育呢我们该怎么办呢
郁闷的哥哥
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2007-1-10 15:58:00 | By: ww(游客) ]
 
ww(游客)家校教育论坛设置了[杨永龙专栏]引用了七篇案例http://www.zhongqi888.net/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&id=1737
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-12-22 20:37:00 | By: gml(游客) ]
 
gml(游客)杨老师:
您好!
认识您真好!谢谢您对我院大学生无私的帮助!圣诞节、新年将至,我和那些得到您帮助的大学生,衷心地祝愿您:圣诞快乐!新年大吉!
愿平安永远与您相伴,愿灾祸永远与您分离;
愿健康永远与您相随,愿疾病永远与您隔离;
愿爱情永远与您相逢,愿仇怨永远与您别离;
愿成功永远与您相遇,愿失败永远与您远离;
愿幸福永远与您相连,愿痛苦永远与您割离;
愿快乐永远与您相处,愿忧愁永远与您距离。
十二个祝愿将月月与您同伴!一百零八个祝福将天天与您同行!
 
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[转贴]从71分到142分!我的高考数学经验谈
[ 2006-11-21 19:14:00 | By: 杨永龙 ]
 
杨永龙起这个题目并不是为了炫耀自己学习能力有多强,自己的学习方法有多过人,而是作为今年高考的过来人,想对那些因为曾经没有学好数学而对数学从此失望甚至想到放弃的学弟学妹们打打气,还有1年的时间可以学习,一切皆有可能!
言归正传,本人和绝大多数文科生一样,自小对数学就很不“感冒”,到高二期末平时考试的分数还在两位数徘徊,最后一次期末考试还考过71分(150分制),当时名列班级倒数之列。本以为自己可以凭借文科的出色发挥获得不错的排名,可是由于数学实在低得离谱最终在学校的总分排名也早已在半数开外。
经历了这次打击,我痛定思痛在高三越发的重视起了数学。但凡事并非你努力了就一定会获得一个良好的结果,虽然我把教科书看了一遍又一遍,书上的习题做到看了题目基本就能背出最终的答案(一点都不夸张),可学期初的几次模拟考试中我并没有取得什么实质性进展,分数依旧在100分上下徘徊。
但是我并不甘于就如此放弃数学转而专攻别的科目,因为我知道现在越是低的分数代表越有潜力可挖,而相对文科则上升空间有限最多也就再提高10分,那还要耗费自己所有的精力(这里要提醒偏科的XDJM,自己的弱点才要狠抓啊)。接下来我做了一件对自己学好数学非常有积极意义的事,那就是——把自己错误的信息分类。
第一类问题———遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。
第二类问题———似非之错。理解的不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错。由于不会,因而答错了或猜的,或者根本没有答。这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。
我分析了近期的几张试卷后发现,这几类错误的比例是2:7:1,得出这个结论事情就好办了,因为我知道一点做不出和因粗心做错的并不是太多,问题主要集中在我对概念理解的并不深刻,这是光靠背诵、练习所无法解决的,并且时间有限自己也不能在短期内完全依靠自己独立解决所以我又做了第二个影响我数学成败的重要决定,求助于家教,希望通过他们的经验来帮我弥补这个缺陷。
由于本人处在一个二级城市,虽然向往北京、上海等地名校的一流师资力量,可总不见得为了请个好点的家教特意去那里读书吧,这也让我确实苦恼了一阵。偶然一次机会,听同学说起他在网络上找到一个交通大学的家教,并且可以每个星期定期对他进行单独的家庭辅导。看着他短短一两个月,成绩明显有了提升,我也考虑是否也该仿效同学的做法在网上请一个家教?
回家和父母商量之后,他们开始明显不同意我的做法在他们的概念中网络就是用来娱乐的,做不了什么“正事”,在我再三摆出同学的例子说明网上更有机会接触一流的师资和承诺“只要自觉上网一样是用来学习的”,父母抱着姑且一试的心态让我在网上学习了一次。马上打电话向同学问来了网站的名称“天天—学习”,下载了客户端“天天学习通”就开始寻找老师了。
既然是远程教育,想必网站对老师的质量还是很有信心的(当时这个用这个平台找到的老师很多都是免费的,但是老师的质量我接触下来的几个都比我们这的老师水平高上很多)。浏览了几个页面之后看到一个北大数学系的数学老师评价不错,想必能考进北大这样的一流名校还是具备一定实力,而且从学生对他的评价更坚定我的信心(后来知道,这位老师当年是他们学校数学分数最高的到了148这样的“非人类”的分数)。
网络远程教育也并非大家想象的那样只播放老师的课堂录像,而是隔着网络能真正感受到老师对我有针对性的指导,除了看不见对方和面对面地教学几乎毫无区别,并且多媒体的引用让我对很多概念理解更深刻了。在了解了我的情况后,第一堂课老师就教于我:数学虽然比较难,但是只要你努力,相信还是可以学好的,首要的一点就是自己对自己要有信心,否则,走不出自己心理的束缚,很难有所成就。学习数学应该要在宏观上对其有一个整体的把握,总的来说,数学可以分为8大部分:函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中,尤其以函数和几何较为难学,同时也是重点知识内容,要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系,这些都是最基本的内容。而要做到这一点,首先就要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌,用的时候才能从容不迫,信手拈来。
但是,这些知识也许是最容易被忽视的--大家都忙着做一道又一道的习题,买一本又一本厚厚的习题书,哪有时间去看课本?有些同学可能会想,数学又不是政治、历史,书上的习题又大都极简单,何必看课本呢?殊不知,课本对于数学来说,也是很重要的。高考数学有20%的基础题目,只要你花上一点点时间把课本好好看看,要拿下这些题易如反掌;反之,要是对一些基本的概念、定理都含混不清,不但基础题会失分,难题也不可能做得很好,毕竟这些都是基础啊。数学的逻辑性、分析性极强,可以说是一种纯理性的科学,要求你的思维一定要清晰明了,是不太可能出现做出题目却不知是如何做对的情况的,因而基础知识十分重要,尤其是对于数学不是特别好的同学来说。
于是在老师的指导下,我把基础题目又进行了反复练习,把所谓80%的基础题目反复吃透,深刻理解以后基本也没有出过什么太大的闪失。就这么过了几个月,我发现自己的数学成绩已经稳步有升,到了高三下半学期初,基本已经稳定在了120分上下了。
由于题目做的多了,我也得出一个结论,好多题其实大同小异,所考查的知识点是一样的,只不过是换了一种形式。通过对上百份试卷的细致归纳总结,使我在接下来的数学综合考试中有一种"轻车熟路"的感觉,而且每次考试我都十分自信,也不再像以前考数学那样紧张慌乱了。我的数学成绩也由原来的120多分上到了140多分,有几次还是满分。
最终的高考成绩出来了142,算发挥的比较不错的,但也算在我的预料之中,有了数学的高分做保障再加上我原本不错的文科成绩,也如愿地考入南方一所知名的文科类院校开始了我的大学生活。在学习过程中我除了要感谢老师细心教导和“感谢自己”明智的选择了一流师资进而获得一流的成绩之外,也要勉励数学暂时没有学好的同学,千万不要放弃从最小的基本点开始抓起,努力做到抓住细节吃透细节,这样一来高考数学并不是想象中的那么难了,当然大家有兴趣可以加我的QQ:443631959,一起交流下高考心得,最后祝大家能在今年的高考过程中获得优异的成绩。 转自:http://www.xuedao.net/gkztc/200611/5453_122799.htm
 
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Re:老师:我该怎样帮助女儿?
[ 2006-11-16 19:13:00 | By: 阳光1990 ]
 
阳光1990杨老师,您好!

终于看到您的答复~~~感动!

感谢您在百忙中能给予解答~~

已将您的答复让女儿看了,受益很大,她目前整体状况不错!非常感谢~

希望今后能继续得到您的帮助!

由衷祝愿您:家庭幸福!事业进步!平安吉祥!


 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-11-16 0:27:00 | By: 博雅育人(游客) ]
 
博雅育人(游客)同行!您是一位好老师.愿意与您多交流!好人平安!
 
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Re:老师:我该怎样帮助女儿?
[ 2006-11-15 10:45:00 | By: 杨永龙(游客) ]
 
杨永龙(游客)
以下引用阳光1990在2006-11-8 22:12:00发表的评论:
杨老师,您好!

浏览了您的网站,知道您是一位充满爱心的心理专家。不禁心生敬意~~~

一个问题困饶我已好久,特请您帮助!

我有一个独生女儿,是在校高二理科班学生。中考离重点高中市一中差一分。考虑到孩子不是太优秀,也为了寻求更适合她的发展空间,我选择了市二中(这几年二中的升学率还可以,而一中的升学率也不是很高)。结果一年多过去了,孩子的发展很是不理想。当初她的入班成绩是全班第三名,现在成了30几名。我现在特别迷茫,是当初选择上二中错了?还是其他什么原因?除了在生活上对她关心,还注意满足她的一切有利于她的学习的要求。和女儿交流,她说我知道,上课也听得懂,就是不会解的题太多,尤其是物理。在高一女儿的成绩很不稳定,10-30名都考过。升高二时考到第10名,现在又成了30名。

仔细回想,当初上高中的学校已经选择错了,分科的时候尊重女儿的意愿,选择了理科(文理相比,她发展比较均衡)。

现在女儿的成绩上不来,忍着很少当面责怪她,而是设法培养她的自信心、并注意必要的引导,可效果并不明显,心里特着急!我已没有更好的办法,想到留级或请个老师为她补课,可女儿不同意,问了几个朋友,他们也认为这样的措施效果不一定就好,甚至会适得其反。因高中学习生活很紧张,学习又是一个内化、不可替代的过程。听了似乎也有道理。

现在我真的没有一点好办法了,特请您帮帮我:作为家长的我,应该怎么办?由衷的感谢~~~


阳光女士/先生:
您好!谢谢您对我的信任和支持,从您的信中可以看出您是一位关注孩子很到位、培育孩子很称职的家长,作为一个教师能与您这样的家长搭档来培养孩子,让我感到非常荣幸!
对于您女儿的情况,您已经作了很到位的分析,在这里我就不再赘述了。首先肯以肯定的是您的孩子智力、学习态度以及对文化课程学习的努力程度是不存在问题的。既然以上三方面不存在问题,那么她在很大可能上就是学习方法的问题。关于学习方法,我在这里其实也是老生常谈——要把学会学习作为自己学习的重要目标,选择适合自己的学习方式,善于确定切合实际的学习规划和学习目标,运用恰当的学习策略进行学习。课前预习。通过阅读老师在课堂上讲授的教材内容,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂。课堂听课。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。课后消化。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排(第一次复习,学习结束后的5—10分钟;第二次复习,当天晚些时候或第二天;第三次复习,一星期左右;第四次复习,一个月左右;第五次复习,半年左右。根据上面的方法进行复习,可以比较有效地对抗遗忘)。其次要教孩子学会归纳分析。对于学习成绩比较好的同学来说,他们都比较重视知识的归类总结,而且也善于归纳分析,比如,遇到新问题,学到新方法,都会及时记下来;每次练习或考试,对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析(被同学们称之为“经典题、错题备用本”——用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等,记录时,一定要排除偏、难、怪题,重点记录典型例题、高考题以及处理错题的关键点,以便于是复习、揣摩、探究以及错因分析)。有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读,一方面可以做到以后解题心中有数,避免重犯过去犯过的错误;另一方面通过及时归类和归纳分析,把所以后复习的知识归类有序,不仅应用起来得心应手,而且解题的速度也会加快,准确度也会得到相应的提高,所以学习效果比较明显。第三,不适是常事。进入高中很多同学都会感到学习立马变得紧张了,试题的难度、广度以及题量也增加了许多,老师也在填鸭式的增加讲授和作业内容,使孩子们感到非常不适应,而且他们每次的考试成绩也忽高忽低起伏变化而不尽如人意,不少家长和同学对此感到紧张焦虑、惶恐不安,其实这对于高中的学生来说都是很平常事儿,在每个同学身上都有可能发生,所以大可不必紧张兮兮、烦恼不安。只要不灰心,经过一段时间的磨砺,这种情形就会自然消失,成绩也会逐渐提升。所以一定要让孩子不要去计较一时一次的得失,只有心态平和,才能“宁静至远”;目前笑不是开心地笑,高考结束后的笑才是最开心的笑!
关于物理学习的方法我也没有什么高见,所以就带着你的问题请教了我校的物理教师,下面我把要点归结如下供您的孩子参考:
首先要切实学懂每个知识点,懂的标准是掌握基本的概念、定理、公式,不仅要能回答“是什么”“怎么样”“为什么”等问题,而且还要准确理解相近似易混淆知识的联系和本质区别。这就需要认真阅读课本(反复阅读和揣摩,找出重、难和疑点,以便上课时有目的听讲,提高学习效率),认真听讲(掌握知识的来龙去脉,加深理解;学习老师分析问题解决问题的思路和方法,提高思维能力),然后根据所学的概念、定理、公式做适当的题,一定要多训练,平时根据复习需要分章作题,考前做几道综合性的大题。平时训练时应注意仔细审题,比如较长的题目可以边读边用笔划出重点信息精简题设,要保持头脑清醒,思路清晰,做完一道题后要先整理思路,优化解题方法,找出自己的优缺点,以求提升自己的知识储备。其次,要掌握物理学科特有的思维方式,如假设法,理想化法,等效替代法,隔离法与整体法,独立作用原理以及迭加合成原理等等。只有掌握了科学的思维方法,才能提高推理能力,分析综合能力,把复杂的问题分解为简单问题的能力,灵活地运用所学知识去解决物理问题。比如,同一道题尽量用不同的方法分别去进行计算和思考;题解完后,努力尝试将题改造,将题改成其他的条件(如斜面改成用绳子拴着等等),然后去分析,再解,以检验掌握知识的准确程度,巩固所学知识。最后,遇到自己解决不了的问题及时向同学或老师请教,并且将解决问题的方法转化为自己的知识储备,进而提高自己的能力。
另外,还可以参考《选修物理学得吃力退还是进》user1/158/archives/2006/16274.shtml
 
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Re:杨老师:我该怎样帮助女儿?
[ 2006-11-8 22:12:00 | By: 阳光1990 ]
 
阳光1990杨老师,您好!

浏览了您的网站,知道您是一位充满爱心的心理专家。不禁心生敬意~~~

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我有一个独生女儿,是在校高二理科班学生。中考离重点高中市一中差一分。考虑到孩子不是太优秀,也为了寻求更适合她的发展空间,我选择了市二中(这几年二中的升学率还可以,而一中的升学率也不是很高)。结果一年多过去了,孩子的发展很是不理想。当初她的入班成绩是全班第三名,现在成了30几名。我现在特别迷茫,是当初选择上二中错了?还是其他什么原因?除了在生活上对她关心,还注意满足她的一切有利于她的学习的要求。和女儿交流,她说我知道,上课也听得懂,就是不会解的题太多,尤其是物理。在高一女儿的成绩很不稳定,10-30名都考过。升高二时考到第10名,现在又成了30名。

仔细回想,当初上高中的学校已经选择错了,分科的时候尊重女儿的意愿,选择了理科(文理相比,她发展比较均衡)。

现在女儿的成绩上不来,忍着很少当面责怪她,而是设法培养她的自信心、并注意必要的引导,可效果并不明显,心里特着急!我已没有更好的办法,想到留级或请个老师为她补课,可女儿不同意,问了几个朋友,他们也认为这样的措施效果不一定就好,甚至会适得其反。因高中学习生活很紧张,学习又是一个内化、不可替代的过程。听了似乎也有道理。

现在我真的没有一点好办法了,特请您帮帮我:作为家长的我,应该怎么办?由衷的感谢~~~

 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-11-8 22:00:00 | By: 阳光1990 ]
 
阳光1990杨老师,您好!

浏览了您的网站,知道您是一位充满爱心的心理专家。不禁心生敬意~~~

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我有一个独生女儿,是在校高二理科班学生。中考离重点高中市一中差一分。考虑到孩子不是太优秀,也为了寻求更适合她的发展空间,我选择了市二中(这几年二中的升学率还可以,而一中的升学率也不是很高)。结果一年多过去了,孩子的发展很是不理想。当初她的入班成绩是全班第三名,现在成了30几名。我现在特别迷茫,是当初选择上二中错了?还是其他什么原因?除了在生活上对她关心,还注意满足她的一切有利于她的学习的要求。和女儿交流,她说我知道,上课也听得懂,就是不会解的题太多,尤其是物理。在高一女儿的成绩很不稳定,10-30名都考过。升高二时考到第10名,现在又成了30名。

仔细回想,当初上高中的学校已经选择错了,分科的时候尊重女儿的意愿,选择了理科(文理相比,她发展比较均衡)。

现在女儿的成绩上不来,很少当面质怪她,而是设法培养她的自信心、并注意必要的引导,可效果并不明显,心里特着急!我已没有更好的办法,想到留级或请个老师为她补课,可女儿不同意,问了几个朋友,他们也认为这样的措施效果不一定就好,甚至会适得其反。因高中学习生活很紧张,学习又是一个内化、不可替代的过程。听了似乎也有道理。

现在我真的没有一点好办法了,特请您帮帮我:作为家长的我,应该怎么办?由衷的感谢~~~
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-10-30 17:19:00 | By: gml(游客) ]
 
gml(游客)杨老师:
您好!谢谢您的光临,我实际上是为自己和我院大学生请来了一位爱心心理医生,今后学生提出的心理问题我解答不了的可全靠您了,因此,我代表我院16000多名学生向您表示衷心地感谢!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-10-30 7:18:00 | By: 杨永龙 ]
 
杨永龙宫老师:
您好!受您之邀作客,观看了您的家园令我受益匪浅,您的确是我的良师益友,所以以最快的速度与您建立了链接,希望您今后多多赐教,多多批评,我也会天天到您这儿来接受教育的。
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-10-29 22:07:00 | By: 天星阳光(游客) ]
 
天星阳光(游客)谢谢你.知我者你也!呵呵.我每次打开电脑首先就到你的博客来看看.对我们做教师的有好处,受益不浅啊!
 
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Re:给本网站交流探讨的朋友们:
[ 2006-10-29 18:22:00 | By: gml(游客) ]
 
gml(游客)杨老师:
您好!我是山东省泰山医学院图书馆的宫梅玲。浏览了您的网站,方知您是一个有求必应的爱心心理专家。99年我院的一女大学生因厌学自杀,一男生因单恋而杀人,这两件事对我的触动很大,一种调动图书馆不说话心理医生帮助学生的朴素想法,使我开始把国外的阅读疗法引进校园为学子排忧解难的探索实践,收到了很好的效果。为了扩大网上阅读治疗服务新领域,我与今年10月6号开辟了“书疗小屋”的个人博客,网址是:http://blog.sina.com.cn/u/1258385327,恳请抽空上来指导工作,批评指正。我如果能有幸与您友情连接上,那将是我院大学生的福气!!欢迎来泰山旅游。
此致
敬礼!
 
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